![]() |
|
Competencias nuevas/actualizadas (Conocimiento y competencias) Habilidad para: |
Pasos para la adquisición |
CP |
|||||||
|
|||||||||
Comprender y explicar las cuestiones económicas y las políticas que afectan al sector de las ciencias biológicas a diferentes niveles, aplicando métodos económicos de evaluación |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
40 |
Identificar los principios rectores de la economía circular, distinguirlos de los principios de la economía lineal y aplicar los principios de la economía circular a casos comerciales concretos |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
40 |
Comprender los aspectos sociales de las políticas de la economía de base biológica y la economía circular, e identificar los temas de transición, estratégicos y comerciales pertinentes para el avance de los negocios de base biológica y la economía circular |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
40 |
Saber seleccionar las herramientas de modelización empresarial más adecuadas y utilizarlas para la evaluación y el análisis crítico con el fin de desarrollar una empresa circular |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
40 |
Aplicar técnicas de optimización dinámica a la gestión de los recursos no renovables y renovables y analizar y evaluar los problemas económicos del uso de los recursos naturales teniendo en cuenta la sostenibilidad |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
40 |
Demostrar la comprensión de la importancia de cerrar/mejorar los ciclos/cadenas de recursos urbanos: energía, agua y nutrientes y su evaluación hacia criterios de sostenibilidad definidos |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
40 |
Identificar y cuantificar los indicadores clave del desempeño en materia de sostenibilidad e interpretar los resultados de las evaluaciones de la sostenibilidad mediante una evaluación de la sostenibilidad con objetivos múltiples |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
40 |
Explicar el estado de la utilización de los recursos naturales y el concepto de explotación en la conservación, aplicar instrumentos sencillos de modelización para evaluar la dinámica de los recursos |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
40 |
Analizar y calcular el potencial de las diferentes fuentes de energía renovable (sol, viento, biomasa, agua, geotermia) |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
40 |
Hacer una propuesta justificada de una cadena de energía renovable basada en el análisis termodinámico y la comprensión de las tecnologías de conversión |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
40 |
Total: |
320 |
Ruta de aprendizaje personal:
Competencias nuevas/actualizadas (Conocimiento y competencias) Habilidad para: |
Pasos para la adquisición |
CP |
|||||||
|
|||||||||
Comprender y explicar las cuestiones económicas y las políticas que afectan al sector de las ciencias biológicas a diferentes niveles, aplicando métodos económicos de evaluación |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
6 |
Identificar los principios rectores de la economía circular, distinguirlos de los principios de la economía lineal y aplicar los principios de la economía circular a casos comerciales concretos |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
10 |
Comprender los aspectos sociales de las políticas de la economía de base biológica y la economía circular, e identificar los temas de transición, estratégicos y comerciales pertinentes para el avance de los negocios de base biológica y la economía circular |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
10 |
Saber seleccionar las herramientas de modelización empresarial más adecuadas y utilizarlas para la evaluación y el análisis crítico con el fin de desarrollar una empresa circular |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
14 |
Aplicar técnicas de optimización dinámica a la gestión de los recursos no renovables y renovables y analizar y evaluar los problemas económicos del uso de los recursos naturales teniendo en cuenta la sostenibilidad |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
11 |
Demostrar la comprensión de la importancia de cerrar/mejorar los ciclos/cadenas de recursos urbanos: energía, agua y nutrientes y su evaluación hacia criterios de sostenibilidad definidos |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
11 |
Identificar y cuantificar los indicadores clave del desempeño en materia de sostenibilidad e interpretar los resultados de las evaluaciones de la sostenibilidad mediante una evaluación de la sostenibilidad con objetivos múltiples |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
9 |
Explicar el estado de la utilización de los recursos naturales y el concepto de explotación en la conservación, aplicar instrumentos sencillos de modelización para evaluar la dinámica de los recursos |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
9 |
Analizar y calcular el potencial de las diferentes fuentes de energía renovable (sol, viento, biomasa, agua, geotermia). |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
6 |
Hacer una propuesta justificada de una cadena de energía renovable basada en el análisis termodinámico y la comprensión de las tecnologías de conversión |
6 |
5 |
5 |
4 |
5 |
6 |
5 |
4 |
6 |
Total: |
92 |